可是直到现在都没有一个准确的答案。因为我真的不想被某一个专业所束缚住，我想做一个自由的人！
前几日上课，听到老师说了一句话，具体我也忘记了是哪一位老师说的，大致意思就是无论你喜欢什么，但当你真正去专业研究它的时候，你会觉得那无比枯燥。之所以对这句话记忆犹新，是因为身有体会。
妈妈说我是一个样样通，样样松的孩子，我承认。她又说我是一个不要求上进的孩子，我反对！
从很小的时候，我就是一个对音乐有极高天赋的孩子。（这是后来我老师说的，不是我自恋啊）并且我和乐器似乎有着解不掉的缘，每当路过琴行时，我都会不由自主地贪婪地去望着那些华丽而典雅的乐器，若是有人拿着乐器从我身边走过，我定会出神地望着他，直到他和他的乐器消失在我眼中为止。
妈妈从我的举动中看出了我对乐器如痴如醉的热爱，于是她想让我学习那美好、古典、高雅、圣洁而动听的小提琴，可爸爸的愿望是想让我去学习武术，在妈妈和爸爸进行了一番“激烈”而“别开生面”的辩论后，爸爸不敌妈妈的口才，终于妥协让步同意我去学习小提琴。
提琴老师见了我，让我打节拍，又让我辨音调……在一番严格而专业的审核后，他被我的资质惊呆了，夸我是人中之龙，并且极尽全力挽留我在他这里学习小提琴。我们被他这种诚意所打动了，决定跟随他开始我的艺术生涯。那时，我还不到6岁。
上面写的似乎都是些废话，但确实为下文做好了铺垫。
众所周知，儿童在中国学习器乐基本上没有人不是奔着考级去的，同样的，我也不例外。于是，我每天痛苦地去练习那些我不喜欢的音阶、练习曲、协奏曲和什么外国、中国乐曲的，有时，我是一边流着泪一边拉着琴，就这样，一个天生聪慧的孩子被中国考级制度所束缚住了！我曾经那些美好的愿望都不复存在了。
小提琴考完了8级以后，我愤怒了，我反抗了，我坚决地和考级说Bye了！我决定拉自己喜爱的乐曲，我要自由的在音乐中陶醉，而不是被音乐等级束缚住。于是，我快乐了，我和从前一样喜爱小提琴了。但妈妈却说我是个不求上进、不能持之以恒的孩子。我很无奈……
我喜欢小提琴，我不想厌烦它，所以我选择了另一条路。或者说我只是想业余地去玩一玩它，以此来娱乐自己，而非想去专业从事小提琴家这一行业。相信你们都知道爱因斯坦的故事吧。爱因斯坦非常喜欢拉小提琴，但他的水平的确有限，别人都不喜欢他的琴声，（这一点我敢说我演奏的肯定比他好，因为好多人都很喜欢听我的琴声，这也不是自恋哦，这只是个事实）所以爱因斯坦就找了一位德高望重的小提琴家想拜师学艺。这位大师并没有马上教授爱因斯坦拉琴，而只是问了他一个问题：“你在拉琴的时候快乐么？”“我很快乐！”爱因斯坦回答说。“那就足以了。”是啊，如果仅仅是把拉小提琴当作一种娱乐的话，只要自己快乐在其中就OK了，又何必要达到大师级的水平呢？而且爱因斯坦把拉小提琴当作一种业余爱好，别人会说他多才多艺，但是即使小提琴大师的水平出神入化，别人也会觉得那是应该的，因为那是他的专业。
也正是因为如此，我又开始学习钢琴了。但仅仅是学了半年吧。虽然时间短，但那段时间我的确很快乐。没有考级的烦恼，练习着自己喜欢的乐曲，这难道不令人快乐么？
我从小学一年级到六年级一直在学习美术。快上初中的时候，妈妈想让我念美术专业的学校，我反对了。没错，我是能从画画中感到快乐，但倘若让我以它为专业，夜以继日的不停的画画，我想我会疯掉！我宁愿只在灵感突现的时候拿起画笔乐在其中，即使画工不及专业的美术家，也不想以它为谋生的渠道。
当然，这些只是个人的看法，只适用于我自己的性格。那些为了艺术甘愿付出生命的人不在少数，他们把艺术就看作了生命，“专业”这个词语对于这些人来说还是显得太浅薄。
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