A Minus

物理课连续两次作业得了5-,今天地球科学概论课野外实习报告得了A-,看来我和这“减”结了不解之缘。

恰巧,今天的地球科学概论课要填写关于该课程的调查表,看着这得了A-的作业,我毫不虚假的对这门课程进行了公正的评判。

问曰:“你认为野外实习有必要么?”答道:“完全就是走形式。”
问曰:“你认为这门课程对你的专业知识有帮助么?”答道:“毫无帮助。”
问曰:“你认为在这门课程中你学到了有用的知识么?”答道:“毫无用处。”
问曰:“你认为在野外实习过程中锻炼了自己的能力么?”答道:“一点都没得到锻炼。”
问曰:“……”答道:“……”
这些都是客观选择题,而最后有一道是主观问题,问曰:“你对这门课程又怎样的意见及建议?”答曰:“仅仅通过野外实习报告来评判学生野外实习的表现似乎太过片面……。”

我承认我的实习报告写的很烂,但是好多得了A的人的报告都是照着我的抄的,这也太他妈富有喜剧性了吧,真可谓长江后浪推前浪,一浪更比一浪高,前浪死在沙滩上……但我也同样承认在这份实习报告中我没有竭尽全力的去拍老师马屁,没有写诸如“在这次活动中我获益匪浅”、“老师的讲解生动有趣”、“实习的经历让我终生难忘”……这样违心的话语,我执意认为这也是分数不高的一个极为重要的因素。不过关于这份课堂调查表我丝毫没有意气用事,完全是实话实说,发自肺腑的,因为我觉得地球科学概论课本身就是在浪费我虽然不是很珍贵的青春。

1 comment: